深圳中學(xué)課程建設(shè)
課程理念
基于落實(shí)立德樹(shù)人教育根本任務(wù)、發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),以及建設(shè)具有中國(guó)特色世界一流高中的辦學(xué)定位,構(gòu)建深圳中學(xué)“本校的課程”;
基于學(xué)生按需選學(xué)、學(xué)校按需施教、高校按需選材的課程理念,創(chuàng)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)模式,促進(jìn)每一位學(xué)生充分而自由的發(fā)展;
基于一切有價(jià)值的資源都可成為學(xué)校課程資源理念,充分尊重教師、學(xué)生、校友、社會(huì)人士等主體在課程開(kāi)發(fā)、整合及實(shí)施中的自主性和貢獻(xiàn)力;
基于教育全球化視野要求,開(kāi)展多層次、跨領(lǐng)域、無(wú)邊界的學(xué)科活動(dòng),創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)展的廣闊平臺(tái),以高端學(xué)科活動(dòng)的課程化實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的目標(biāo);
基于學(xué)生智能化學(xué)習(xí)需求,構(gòu)建教育信息技術(shù)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境,充分發(fā)揮信息技術(shù)的支撐作用。
課程結(jié)構(gòu)
深圳中學(xué)課程結(jié)構(gòu)圍繞育人目標(biāo)與核心素養(yǎng),全面整合國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程,形成三大板塊、六個(gè)系列和二十八個(gè)課程群的課程結(jié)構(gòu)。將學(xué)校的德育課程、文化課程、健康與體育課程、創(chuàng)新課程、生涯規(guī)劃課程、社團(tuán)課程、綜合實(shí)踐課程和高端學(xué)術(shù)課程等納入學(xué)校課程體系,形成全方位立體化的育人環(huán)境。
根據(jù)課程開(kāi)發(fā)主體的不同,將課程群內(nèi)所有課程分為兩大類:基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程和深中校本課程。
基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程由參加高考和學(xué)業(yè)水平考試所需要學(xué)習(xí)的科目與模塊(或主題、任務(wù)群)組成,旨在構(gòu)建學(xué)科核心素養(yǎng)的共同基礎(chǔ),使學(xué)生達(dá)到一定層級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,滿足高中畢業(yè)和升學(xué)的要求。該課程包括國(guó)家必修和國(guó)家選擇性必修。
深中校本課程是由深圳中學(xué)教師、校外客座教師及創(chuàng)新企業(yè)在深圳中學(xué)開(kāi)設(shè)的,是“本校的課程”的重要組成部分。該課程是前者的延伸與拓展、提高與深化,以供不同需求、潛能和興趣的學(xué)生選修,旨在促進(jìn)學(xué)生充分而自由的發(fā)展。
課程實(shí)施
1. 基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程實(shí)行分層教學(xué)
(1)實(shí)施全員全程生涯規(guī)劃指導(dǎo)
科學(xué)精準(zhǔn)實(shí)施生涯指導(dǎo)規(guī)劃,實(shí)施對(duì)象面對(duì)全體學(xué)生,指導(dǎo)覆蓋高中三年。構(gòu)建師生發(fā)展共同體,增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和指導(dǎo)性。
(2)尊重并滿足學(xué)生個(gè)體選擇
立足于促進(jìn)學(xué)生充分自由發(fā)展,尊重學(xué)生的學(xué)科選擇與課程選擇。以菜單式的學(xué)科選擇和多層級(jí)的課程配置滿足所有學(xué)生自主選擇和個(gè)性化發(fā)展的需求。高考選擇考科目提供所有科目組合供學(xué)生選擇,根據(jù)學(xué)生能力采用分層走班教學(xué)。
(3)科學(xué)高效教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)
優(yōu)化資源配置,提升學(xué)習(xí)效能。以學(xué)科方向分類,以學(xué)業(yè)水平分層。采用教學(xué)班和行政班相結(jié)合的教學(xué)組織模式,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異實(shí)行分層教學(xué)。采取原始分、等級(jí)分、學(xué)分、積點(diǎn)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。
2. 深中校本課程實(shí)行分類、分項(xiàng)教學(xué)
深中校本課程中的特色選修課程實(shí)行分類教學(xué)。該課程面向特定群體開(kāi)設(shè),如國(guó)際課程僅向國(guó)際部學(xué)生開(kāi)設(shè);學(xué)科競(jìng)賽課程對(duì)競(jìng)賽課程班學(xué)生開(kāi)設(shè);港澳課程僅對(duì)港澳班學(xué)生開(kāi)設(shè);數(shù)理英才課程僅對(duì)數(shù)理英才班學(xué)生開(kāi)設(shè)。公共選修課程中藝術(shù)、體育、技術(shù)等學(xué)科實(shí)行分項(xiàng)教學(xué)。如體育學(xué)科,學(xué)生須在乒乓球、羽毛球、籃球、足球、武術(shù)、健美等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中至少選擇2 項(xiàng),方能完成選擇性必修學(xué)分。
3. 采用學(xué)分和積點(diǎn)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式
深圳中學(xué)采用學(xué)分和積點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展情況。
一個(gè)學(xué)分的修習(xí)時(shí)長(zhǎng)通常為18 課時(shí),也可根據(jù)課程的難度、深度而調(diào)整。深圳中學(xué)用學(xué)分積點(diǎn)來(lái)反映學(xué)生的模塊學(xué)習(xí)水平,用平均學(xué)分積點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生高中整體學(xué)業(yè)水平。
課程資源
(1) 校友、家長(zhǎng)、學(xué)生資源:深中文憑課程客座教師、深中學(xué)生導(dǎo)師認(rèn)證制度;
(2) 國(guó)際、網(wǎng)絡(luò)資源:各學(xué)科國(guó)際高端學(xué)術(shù)活動(dòng)、國(guó)際課程資源;
(3) 社會(huì)、企業(yè)資源:深中與企業(yè)和高校共建23個(gè)創(chuàng)新體驗(yàn)中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,另外還包括開(kāi)放性的主題課程、 力行課程、項(xiàng)目研修課程等。